Teorías de Aprendizaje y el Enfoque STEM (Módulo 1)

En esta publicación vamos a conocer el concepto de STEM,  ventajas y áreas de desarrollo, también encontrarán una pequeña infografía sobre las teorías de aprendizaje aplicables con el enfoque STEM y reflexiones sobre estas metodologías.

¿Qué es el Enfoque STEM?

Es un enfoque educativo que integra contenidos matemáticos y científicos utilizando el proceso de diseño de ingeniería, con el fin de desarrollar, a través del trabajo en equipo y el uso de la tecnología, soluciones a problemas del mundo real.

¿Ventajas del Enfoque STEM?

• Anima a los estudiantes a utilizar habilidades de pensamiento de orden superior.
• Permite a los estudiantes aplicar e integrar conocimientos adquiridos de varias materias.
• Estimula la creatividad y la innovación.
• Facilita la colaboración y el trabajo en equipo.
• Motiva a los estudiantes a ser perseverantes y a aprender de sus errores.

¿Áreas que Desarrolla el Enfoque STEM?

Aplicando el enfoque STEM, los docentes desarrollarán en sus estudiantes las siguientes competencias.

Infografía sobre el enfoque ESTEM

De la variedad de teorías de aprendizaje, trabajé el diseño de la infografía con las siguientes:

·         Motivación

·         Canales de aprendizaje

·         Aprendizaje activo

·         Cognitivismo

Reflexiones Sobre el Enfoque STEM

La infografía incluye teorías que más me interesa conocer, la motivación en el aula por ejemplo es un elemento clave, cuántas veces escuchamos en los pasillos comentarios de estudiantes “Ese maestro sabe mucho pero no sabe enseñar…. No entendemos”.

Creo que ser maestro y no saber enseñar es muy dañino para los estudiantes, pero no me gusta criticar solo a maestros, porque sabemos también que la motivación debe estar presente en los estudiantes.

Cuando el estudiante no está motivado, es lo contrario, podemos tener un docente que sabe enseñar, que es muy bueno en lo que hace, pero lamentablemente un estudiante sin motivación es un caso especial, que al salir de la clase ya no sabrá ni de qué se trató.